COMMENT ETUDIER – La Puissance de l’Apprentissage Actif [Preuves Scientifiques en 2022]

[Musique] l écho salut bienvenue sur cette chaîne si vous êtes nouveau moi je suis le docteur idriss tayem médecin est actuellement doctorant en neurosciences conjointement sorbonne universités et à l'' école normale supérieure de paris aujourd'' hui nous lançons une nouvelle série de vidéo dans laquelle je vais partager avec vous des astuces put mieux apprendre pour être efficace necklace votre apprentissage je vais utiliser plusieurs outils scientifiques des connaissances actuelles en neurosciences en psychologie qui sont très nombreuses et qui peut vous aider à améliorer de manière exponentielle promote ce que nous apprenons nous étudiants à proclaim minute de notre vie que ce soit necklace l'' enfance e à l ' école primaire au collège ou lycée ou à l ' université mais pendant proclaim ce parcours on ne nous enseignent jamais remark apprendre pourtant quelques bonnes astuces sont suffisantes put le reste de notre vie donc servi vous the same level exemple que les strategies les plus populaires les plus utilisés the same level les étudiants sont les moins efficaces ça c'' est quelque chose do not on n'' en parle pas dans la flotte et cette vidéo vous aurez les techniques efficaces que vous pourrez appliquer dans vos études et dans votre vie en général doivent en discuter des bonnes methods parlons des trois methods les plus populaires et les moins efficaces et orly et à surligner ayant prend les puts on commençons par la relecture plus aux études scientifiques ont déjà montré que les étudiants aiment réguler le coup ils s'' adorent idylle échos lisbonne de 3 24 fois avant l'' examen don’t voici ce que dit le psychologue américain très connu dans nos skis par relationship à la re lecture et dans cette étude il a fait une evaluate d'' une centaine d ' write-ups de recherche sur l ' apprentissage est il du site en se basant sur les preuves scientifiques disponibles nous évaluons la relecture comme ayant une faible utilité même si la relecture et plus économique et prend moins de temps que d'' autres methods fin de citation en fait ce que vous retenez après une relecture vous n'' oubliez très vite il s ' agit en fait d'' un apprentissage très superficielle child apprentissage à l'' concern duquel vous ne maîtrisez pas les concepts et concepts les relations entre les concepts on lit on pense avoir compris mais en réalité on reconnaît ce qu'' on a vu si je prends cet autre write-up de recherche publiée en 2016 don’t plus récemment les chercheurs concluent après avoir suivi plusieurs milliers d'' étudiants que et je cite la relecture répétitives passive produit peu ou pas davantage suis l'' apprentissage non seulement l'' arrêt lecture est la stratégie la plus utilisée de révision mais elle est aussi la principale est souvent la seule stratégie utilisée par les étudiants c'' est qui devient plus efficace très peu efficaces donc c'' est proclaim ce que je vais alarming soûlard l'' étude put le moment si vous avez des inquiries l'' airmac n ' oubliez pas de laisser en commentaire je vais vous répondre ou alors on individual retirement account plus en profondeur donc parlons maintenant de la deuxième method très populaire qui est le surlignage nous avons tous à un moment donné utiliser le surligneurs néant par exemple donc on la pousse un minute donné utilisez un surligneur et nous avons des années qui typeface de même c'' est très populaire c ' est tellement populaire qu'' il est difficult de ne pas trouver un surligneur dans une librairie de nos jours c'' est ce qui fait en fait des premiers rayons de la librairie donc si on se réfère repetition à l'' étude du professeur donne au ski c'' est qu ' ils disent et je mention sur la base des preuves disponibles le surlignage à une faible utilité dans la majorité des problems d'' apprentissage ou des apprentissages complexe le surlignage est associée à une baisse de la performance des individuals fin de citation suprenant les sports en fait le surlignage donne l'' impact d ' avoir compris ce qui est essential ça donne l ' impression d ' avoir retenu puisque on a marqué on a laissé une trace pourtant la trace des 6 n'' est pas une trace dans la mémoire c'' est une trace visuelle donc c'' est l ' impression d ' être productif ce qu ' on fait avec le souligne âge pourtant ce n'' est pas différent d'' une simple lecture une fois de plus elle fait partie des methods passif c ' est qu'' ils sont alors qu ' ils sont bien sûr à l ' origine d ' un apprentissage superficielle quasiment toute ma vie j'' ai utilisé cette method comme beaucoup d'' entre vous mais lorsque j'' ai commencé à m'' intéresser au neuro sciences et aux strategies d'' apprentissage je me suis très vite aperçu de l'' inefficacité de cette stratégie donc aujourd'' hui il ya une panoplie d'' études scientifiques et qui prouve kid inefficacité vous ai montré l'' étude du professeur de ski et y en a plusieurs autres donc parlons maintenant de la troisième strategy et à la prise de notes don’t il ya des études qui disent que les étudiants qui prennent bien les nôtres réussissent mieux que ceux qui le font mal mais ça reste très difficile de prouver comme vous pouvez l'' imaginer c ' est très difficile de savoir ce que je dis bien prendre les notes la qualité de prise de notes varie beaucoup entre les étudiants si on regarde repetition l'' étude du professeur d ' un dos qui il dit et j ' ai site sur la base des preuves e acquise nous évaluons la prise de notes comme étant de faible utilité cela peut être efficace pour les apprenants qui ont déjà une expertise dans le résumé des textes mais la majorité d'' apprenants a besoin d'' une development extensive put bien utiliser cette stratégie ce qui rend cette stratégie peu efficace fin de citation on comprend donc pourquoi cette stratégie peut être bon put certains est mauvaise ou d'' autres do not la fête si vous vous en sortez très bien avec le résumé des textes que ce soit au lycée ou à l'' université vous pouvez essayer la prise de notes comme methods d'' apprentissage et voit ce que ça donne put vous particulièrement bon parlons maintenant de l'' apprentissage actif qui est la bonne strategy qui est c'' est qu ' il faut utiliser qui a la strategy et à montrer la meilleure efficacité donc la majorité de bonnes techniques de bonnes stratégies appartient à ce groupe le groupe dans lequel on fait un apprentissage actif quelles sont ces bonnes methods il s'' agit the same level exemple de faire des exercices de répondre à des inquiries d ' écrire un write-up ou un lit à propos d ' un sujet qui vous intéresse'd discuté d ' un concept que vous avez appris avec un ami ou même avec un inconnu vous pouvez aussi même parler si vous n'' avez personne avec votre chien ou votre conversation csl c ' est le plus essential ici c ' est de faire un effort psychological put se keepsake de ce qu'' on a pris c ' est ce qui est important donc même avec votre chien ou votre chat vous pouvez échanger même avec un mur pourquoi pas donc contrairement aux techniques easy les techniques active nous pressure à mémoriser et à comprendre les détails de ce qu'' on a étudié dans une fosse à en restituer ce qu'' on a appris en faisant cet initiative mental de restitution on renforce les connexions entre les neurones dans le cerveau c'' est qui consolide les ideas apprises donc plus l'' apprentissage et réactif mieux il est mieux il product consolidé dans notre mémoire mieux nous aurons appris pendant longtemps j'' ai considéré l'' apprentissage comme étant un phénomène dans lequel on accumule de l'' information dans le cerveau en lisant plusieurs livres par exemple en regardant plusieurs vidéos on a le sentiment qu'' on apprend en réalité cd – le contraire c'' est qui est vrai c'' est que c ' est en restituant l ' information qu ' on apprend réellement en expliquant les phénomènes aux autres en parlant avec d'' autres personnes des concerns qui nous intéresse un écrivain que ce soit un article un livre ou un exercice c'' est là qu ' on apprend essayez mention repetition le professeur dans le dos qui il dit et je mention sur la base des preuves décrite dans cette étude nous évaluons la réalisation d'' exercices comme ayant une grande utilité faire des exercices prend peu de temps en comparaison aux autres strategies et peut être mise en body of work dans tous types d'' apprentissage et put toutes les tranches d'' âge donc si vous êtes déjà convaincu que l'' apprentissage actif et la bonne manière de travailler je vais partager avec vous deux autres études qui montrent remark vous pouvez appliquer les bonnes stratégies dans votre quotidien donc commençons par cette étude du professeur hébert à 1939 qui avaient constitué deux groupes d'' étudiants et leur avait donné 1 continue à étudier normalement avec une méthode de leur choix pour le premier groupe le professeur a fait un examination de connaissances à la fin de la période d'' étude et put le second groupe il n'' a rien fait la seule différence entre les deux groupes c'' est que le premier a subi un examination de connaissances à présent voix a pris une leçon alors que le 2nd n'' a subi aucun test connaissance donc si à la fin de l'' année en évalue les étudiants sur une comptine utilisent ont appris les résultats sont clairement en faveur du premier round ici en bleu que le deuxième groupe ici en blanc les résultats des étudiants les premiers groupes sont supérieurs à ceux du deuxième groupe d'' à peu près 15 à 20 % c ' est qui et ce n ' est qu ' une seule séance des tests de connaissance imaginez les résultats après avoir fait trois ou quatre séances des inquiries de connaissances vous aurez énormément appris énormément mémorisées une autre étude réalisée the same level le professeur andreu ou plus récemment en 2010 dans cette étude est constituée de groupes d'' étudiants auquel il donne des proceed à étudier après avoir étudié le contenu il fait un examination de connaissances aux premiers groupes comme précédemment mais au second rôle il fait faire une relecture soit 1 soulignage soit une crise de monde ce qui est aussi intéressant dans cette étude c'' est qu ' ils me tuent les résultats je suis la compréhension des faits et des concepts si vous demandez pourquoi avoir fait ces différences entre les faits et les ideas je vous welcome à regarder ma vidéo suit les profondeurs d'' apprentissage qui détaille les trois niveaux d'' apprentissage qu ' il faut avoir il faut maîtriser il ya les faits et allait concept et il ya les connections entre les ideas donc dans l ' étude du professeur andrew il constate que pour la compréhension des faits et surtout des concepts le groupe qui subit un test de connaissances à les résultats nettement supérieur à celui don’t à celui qui ne subit pas t'' y fais uniquement la relecture ou le solo digne âge ou la prise de notes donc concrètement ce que je fais depuis un specific temperatures c'' est d ' utiliser une application qui s'' appelle en qui cette application vous permet de réaliser des flashs cartes dans les flash cars and truck ce sont en quelque sorte des fiches de révisions sur le recto de la carte on prend les notes on peut prendre une question des phrases les expressions interesting des images des chiffres ou même un croquis toujours en rapport avec le sujet houleux telle qu'' on étudie dans la collection en par verso de la carte est en autre la réponse l'' explication du phénomène qu'' on étudie donc si vous vous rappelez de julien lepers des inquiries pour un champion the same level exemple c'' est un peu la même selected il fait à peu près la même selected en face du recto et là une inquiry et au verso il a la réponse do not les flashs cartes peuvent être heureux sur le papier ou dans une application mais moi je les utilise un démenti qui est qui est une application n'' y a plus il y a plusieurs il ya plusieurs autres applications gratuitement put les flashs carte il ya notamment en qui il ya crise n'' assistant flashera les shins et or y en a plusieurs qui pouvait vous pouvez regarder l'' application franck faune mais elles sont surtout en anglais mais je crois qu'' il y à des applications en français si j'' en trouve les gens mettraient en commentaires ou même dans la summary de cette vidéo une autre stratégie que j'' utilisais beaucoup vers la fin de mes études médicales c'' est de transformer un cours à un set des inquiries do not je prends un court je le transforme en question notamment pour chaque paragraphe en réalité d'' un cours ou d ' un livre il s ' agit d ' une idée que l ' auteur essaye de transmettre donc où cette idée pour vérifier si vous avez compris cette idée qui est dans un paragraphe du livre transformer ce paragraphe an inquiry transformer ce concept en inquiry et si vous faites cela pour tous les chapitres la prochaine fois que vous voulez réaliser le chapitre au lieu de count passivement votre cou exercez-vous plutôt à répondre aux questions que vous avez réalisé la première fois donc moi cette méthode de marche très bien et vous pouvez même la combiner avec les flashback que j'' ai mentionnées précédemment si vous utilisez ces deux strategies je n'' ai aucun doute que vos notes vont s'' améliorer très rapidement le plus difficile bien sûr reste l'' application on peut bien voir une vidéo passivement mais il faut appliquer et je vous mets au défi d'' essayer ces methods necklace 30 jours seulement dans proclaim ce que vous essayer d'' apprendre et vous verrez le grand changement don’t un résumé nous avons parlé de trois methods d'' apprentissage les plus populaires mais les moins efficaces que son arrêt lecture sur l'' picture et la prise de drogue brain avons ensuite parlé de nos praticiens j'' energetic qui mobilise les ressources cognitives et renforce les connexions entre les neurones permettant donc meilleur apprentissage que les trois méthode passive pour appliquer ces méthodes actives il faut faire des exercices il faut répondre à des concerns écrire un short article leurs livres au spell et écrire poupou même formuler des questions sur un principle sur un chapitre d'' un livre et une fois que vous aurez appris tout cela une fois que vous aurez transformer votre apprentissage en apprentissage actif vous verrez le grand changement nous sommes arrivés à la fin de cette vidéo avant de partir n'' oubliez pas de laisser un commentaire le sujet sur lequel vous souhaitez qu'' on fasse une vidéo c'' est à dire la prochaine vidéo si vous voulez que je la fasse sur les techniques de mémorisation et geslin ferrer donc passer votre commande dans les commentaires et je vais essayer on va voir dans quelle mesure et la plus populaire la demande la plus populaire lotion utilisé pour notre prochaine vidéo j'' espère vraiment que vous avez aimé cette vidéo merci beaucoup d'' avoir gardé jusqu'' à la fin put m'' encourager et permettre à cette vidéo d'' être bénéfique à d'' autres personnes cliquez sur j'' aime laisser un commentaire abonnez-vous à la chaîne et bien 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